杳无消息,2020年中考语文模拟试卷及答案7

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中考语文第一次模拟试卷7




(满分150分,时间120分钟)




一、基础(24 分)


1.根据课文默写古诗文。(10 分)


(1)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,□□□□。(《诗经·蒹葭》)(1 分)


(2)□□□□□,决眦人归鸟。(《望岳》杜甫)(1 分)


(3)《北冥有鱼》一文想象奇特,其中描写大鹏拍打水面,乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是:□□□□□,□□□□□□□□□。(2 分)


(4)岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是:


□□□□□□□,□□□□□□□。(2 分)


(5)请把李商隐的《无题》默写完整。(4 分)


相见时难别亦难,东风无力百花残。□□□□□□□,□□□□□□□。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。□□□□□□□,□□□□□□□。


2.根据拼音写出相应的词语。(4 分)


(1)云雾包围了整座山,好像一个白色的píng zhàng( )。


(2)如果说有哪一种爱能与阳光pì měi( ),不用说那一定是母爱,它是我心中的阳光。


(3)这篇游记写得很生动,读了以后仿佛 shēn lín qí jìng ( )一般。


(4)孔明一去东吴,yǎo wú xiāo xī( )。


3.下列句子中加点的词语使用不.恰.当.的一项是( )(3 分)


A.让绿色在生活中洋.溢.,让心灵在绿色中放飞。


B.纷扬的白雪里,依.稀.看到她穿着蓝色羽绒衣,在结冰的湖面掷下一串雪团般四处进溅的清脆笑声。


C.诵读经典对传承中华民族的优秀文化,提升学生修养,陶冶学生情操的作用是不.容.置.疑.的。


D.实现中华民族伟大复兴梦不是一下子一.蹴.而.就.的,需要亿万中华儿女长期艰


苦奋斗。


4.下列对病句的修改不.正.确.的一项是( )(3 分)


A.随着“复兴号”高铁最高时速提至 350 公里,标志着我国高铁技术已达到世界顶峰。(“删去“随着”)


B.我们要养成爱读书,特别是读经典,读名著,让书香满城成为广州的城市特色。(在“爱读书”后面加上“的习惯”)


C.为了实现这个理想,我竭力保持宁静的环境,以免不受俗务的干扰和盛名的拖累。(删去“不”)


D.我国第二艘航母能否早日加入海军编队,取决于科研人员和广大官兵的共同努力。(“能否”改为“能够”)


5.阅读下面材料,按要求作答。(4 分)


材料一:近年来清明节祭奠亲友,一些地方从烧冥钞、纸人、纸马,发展到烧纸电视机、纸数码相机,甚至烧纸汽车、纸别墅……


材料二: 今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清明节时,许多市民纷纷登录该网站,上传纪念图片,发布纪念文章,祭奠逝去的亲友,表达哀思。


材料三:国家森林草原防灭火指挥部办公室近日公布的数据显示,近 5 年来


35%的森林草原火灾集中在 4 月份。其中,很大一部分灾情与清明祭扫时的烧香烧纸、燃放烟花爆竹等有直接联系。因此,要以更大力度、在更大范围提倡“无火祭扫”,鼓励和推广网上祭奠、植树祭奠等安全的祭扫方式来祭奠已逝亲友,有效减少“火”的隐患,让清明更加安全。


(1)请用一句话概括材料一与材料二的内容。(不超过 15 个字)(2 分)


(2)根据三则材料内容,以“文明祭扫”为描述对象,用上一种修辞方法,


写一句话。(2 分)


二、阅读(46 分)


(一)(10 分)曹刿论战


十年春,齐师伐我。公将战。(1)曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”


公与之乘。(2)战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。


既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”


6.解释下列加点的词语。(3 分)


(1)有何间.焉( )


(2)小惠未徧.( )


(3)小大之狱.( )


7.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)


(1)肉食者鄙,未能远谋。


(2)一鼓作气,再而衰,三而竭。


8.下列对文章的分析理解,不.正.确.的一项是( )(3 分)


A.曹刿与乡人的对话,表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。


B.本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。


C.本文在剪裁上别具匠心,详写论战,略写作战,意在表现曹刿的“远谋”。


D.在曹刿心目中,士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。


(二)(9 分)


戴良字叔鸾,汝南慎阳①人也。良少诞节②母憙③驴鸣良常学之以娱乐焉。及母卒,兄伯鸾居庐啜粥,非礼不行,良独食肉饮酒,哀至乃哭,而二人俱有毁容。或问良曰:“子之居丧,礼乎?”良曰:“然。礼所以制情佚④也。情苟不佚,何礼之论!夫食旨不甘,故致毁容之实。若味不存口,食之可也。”论者不能夺之。


【注释】①汝南慎阳:今河南正阳。②诞节:放纵不拘。③憙(xǐ):喜欢。后作“喜”。④佚(yì):放纵。


9.下列各项中,加点词语意思相同的一项是( )(3 分)


A.良常.学之/且欲与常.马等不可得


B.兄伯鸾居.庐啜粥/不可久居.


C.哀.至乃哭/哀.转久绝


D.情苟.不佚/苟.全性命于乱世


10.请用三条“/”给文中画线句子断句。(3 分)


良 少 诞 节 母 憙 驴 鸣 良 常 学 之 以 娱 乐 焉


11.你认为戴良是个怎样的人?(3 分)


(三)(10 分)


生命在阅读中高贵与优雅


池莉


①人都想要高贵与优雅。许多人有钱了就去买奢侈品,拼命往自己身上堆积昂贵的东西。那么,高贵与优雅到底是什么?


②是一个人在巨大的压力之下,仍然保持勇气和淡定。美国著名作家海明威说:“勇气是在压力下仍然能够表现出优雅”。因此,高贵、优雅不是外在的东西,而是你面对他人乃至这个世界,能够表现出自己的善良与宽容、坚强与淡定、宠辱不惊的定力,这一切都是精神力量。坚持阅读,就是获得这种力量的最有效方式。


③阅读的目的不为别的,其实就是开启心智,成熟情商,解除困惑,享受生命。


④我以为,阅读是越早越好。我很可能 3 岁就可以阅读了,因为我对方块字


特别敏感。人们一定要让自己的子女弟妹尽早开始阅读,活在当代社会,不学会阅读,即使物质生活再丰富,人也是没有光彩的。


⑤阅读要主动积极,我们的注意力一定不要被俗世俗务,不要被手机、电脑以及一些转瞬即逝的泡沫信息所剥夺。如果你能够坚持阅读,并养成习惯,那么阅读就会成为你的护身符。当你非常苦恼、非常沮丧的时候,请打开一本你喜欢的书,这比任何东西都能让你安静平和。


⑥俄国思想家赫尔岑说:“生活的终极目的就是生命本身。”我是读了他的书以后,才发现自己的许多错误。我年轻的时候一心想成名成家,没日没夜地写, 永远都不休息,后来我发现我错了。当然,人年轻有身体本钱的时候是可以去拼搏的,但是不能以名利为终极目的,一定要在人生不同的阶段有转换,有思想的进步,有对生命更清晰与客观的理解,要有由浅入深的人生转换。


⑦我建议到一定时候,要读一点哲学。很多人以为哲学很深奥、很艰涩,其实不然,哲学也有好读的。“哲学的主要目的之一就是自我理解”,这是英国当代哲学家以赛亚·柏林说的。他的哲学书就非常引人入胜,读了之后无不受鼓舞。当下,现实,每日每时,都是生活的要义。一个人要学会过好每一刻,是柏林的哲学思想之一。


⑧读书就是要懂得享受这美好一刻,而不是指望另外一天、另外一个时刻。我们很多人不顾现实,沉于遥远的梦想,这是一种很致命的幻觉。还有许多现实中的是非判断,比如伤害他人是绝对的罪过,这个问题也并不是人人都懂。


⑨因此,需要通过阅读,学会善思明辨,懂得阅读是为了让自己活个明白。


⑩我们不需要记得太多,记住这一句话就很好。


(选自《思维与智慧》)


12.下列对本文的理解和分析不.正.确.的一项是( )(3 分)


A.作者以自己 3 岁就可以阅读为例,来论证阅读越早越好。


B.高贵与优雅就是一个人在巨大的压力之下,仍然保持勇气和淡定。


C.文章从开启心智,成熟情商,解除困惑和享受生命四个方面来证明论点。


D.文章第⑨⑩总结全文,再次明确阅读的目的。


13.下列对本文采用的论据和论证方式分析正.确.的一项是( )(3 分)


A.第②段既有事实论据,又有道理论据。


B.第⑤段画线句采用了举例论证和比喻论证的方法。


C.第⑥段至少采用了两种论证方法:道理论证和举例论证。


D.第⑦⑧段都以事实论据为主,第⑦段举了英国当代哲学家以赛亚·柏林的例子,第⑧段举了“伤害他人是绝对的罪过”的例子。


14.作者围绕阅读谈了很多看法,请选择其中一种看法,联系生活实际,谈谈自己的见解。(4 分)


(四)(17 分) 我念出了那张纸片佚名


上高中的时候,学校搞研究性学习,要求学生要参与课题研究,每个人都要提交想法。我们的负责人是个地理老师,她让我们在纸条上写自己好奇的问题。


高一的我叛逆自负,觉得这些东西十分无聊,也觉得全世界就自己最厉害, 相当痛恨应试教育,觉得学校这种地方,实在承载不了我的才华。所以,就像是恶作剧一样,我写的问题是,“为什么我积木搭得这么好,学校却不开积木课”。我胡乱地写完,把纸条交上去,然后微眯着眼睛,不再理会教室里的一切。


那是我和她的第一次见面,可我永远忘不了她读到我的纸条时眼睛里忽然泛出的光,然后,她说话了:“谁是李云飏?举个手好吗?”我睁眼,举手。“我觉得你的想法很棒。”她微笑着,认真地说。


那天课上过了四个选题,我的建议是其中之一,名字定为“论学校开展积木课的可行性探究”。我就开始弄这个开玩笑一样的课题了。政治老师上课还点过我的名,说不行就算了,别搞了。我不服了。我找数据,研究乐高,写论文。地理老师不知道上哪里找的那么多资料,她每次单独找我都会给我好几个方向,后来我才知道,这都是她熬夜弄的。


现在回想起来不仅感动,甚至有些震撼——她一定看到了我的所有叛逆和傲气,甚至所有孤独?或许那天她拿起那张纸条,看到我微眯眼睛的那一刻,就看透了我的诸多本质——我高一时一天说话不超过五句,一个朋友也没有。


最后答辩前,我拿出一张纸片,上面是一些字,我看着她,说想把这些念出来。上面是我对教育制度的质疑。她沉默了很久,说:“你想清楚了,这些评委不一定会喜欢。”


那天答辩是我第一次上台,一开始脚就狂抖,还剩一分钟时,我还有三页结论没讲,可我却做了个自己都没想到的决定。我放下话筒,走上前三步,从衬衫口袋里掏出那张纸片。之后的五分钟,到现在为止,都是我二十二年的人生中我认为最辉煌的时刻,我无数次梦见那一幕。


我把那段话念了出来。


那张纸片我已经找不到了,我记得我写过,“为什么我们只能去相信而不能去思考”“你可以阻止我笑,但你不能阻止我想象”……很二,但气势恢宏。我清晰地记得,评委老师们很意外,但听得很专注,年级里前排几个打瞌睡的兄弟都把背挺直了。


班主任第二天早自习进教室时笑眯眯地对我讲:“李云飏,你出名了。好几个老师都在向我打听你,说很喜欢你。”可我越想越觉得愧疚,这份论文地理老师耗费的心血比我多,尤其是结论——那最后被我完全略过的、只字未提的地方。那里她研究了很久,并且三番五次地嘱咐过我,怎么尽量严谨,怎么得体表述, 甚至答辩时怎么打动评委。本来起初就是个野路子的选题,完成这些都不是容易的事情。


那天我低着头,跟她说了许多愧疚的话,她打断我:“你把想说的话当着全年级说出来的时候,开心吗?”我愣了愣,然后点点头。她微笑:“开心就好,你很棒!”


说完,她依然微笑着。看着她,我突然流泪了。


这是我高中唯一一次流泪。我是个成绩不好的顽劣学生,而这时有个老师站出来,告诉我,我很棒。告诉我大学是个能充分发挥一个人才华的地方,如果我确实喜欢这种感觉,一定要去经历大学。


我捡起了从没及格过的功课,从个差生开始起步,拼搏了三年,最后,终于进了一个自己向往的一本院校。我很庆幸我当时的选择,选择不再顽劣而开始拼搏;更庆幸有那个老师教会了我做出这个选择


(文章有删改)


15.文中“我”回忆了上高中时的什么事情?请用简洁的语言概括。(3 分)


16.文中的“她”是个怎样的老师?请简要分析。(3 分)


17.写地理老师时,文中多次用到“微笑”一词,有怎样的表达效果?请简要赏析。(3 分)


18.请理解结尾一段中画线句子的含意。(4 分)


19.你赞同文中的“我”在全年级的课题答辩会上念出那张纸片上内容的举动吗? 为什么?请 说说你的理由。(4 分)


三、写作(50 分)


20.阅读下面的文字,按要求作文。(50 分)


2018 年度感动中国的十大人物之——刘传健,几乎成了家喻户晓的英雄机长。他凭借顽强的意志、过硬的本领,在万米高空,把驾驶窗前挡风玻璃脱落、座舱失压的飞机安全着陆,确保了 119 名旅客的生命安全,成就了他英雄机长的传奇。其实,成就英雄机长的背后,是他的坚守、担当与不懈追求!平凡生活着的我们,也可以演绎自己的传奇。每天坚持奔跑的少年;挥洒汗水追梦的同学; 食堂做义工不怕脏的女孩;夜以继日默默耕耘的老师们;校门口为你风雨无阻站岗的保安……大家都在用执着和担当演绎自己的传奇!


这段材料引发了你怎样的联想、思考或感悟?请自选角度,写一篇作文。要求:①可以先自己的经历、感受。也可以写你的所见所闻、所思所悟。②


题目自拟,文体不眼(诗歌,戏剧除外),字数不少于 500 字。③不得抄袭、套作。④文中不剂出现真实的人名、校名、地名等。


附加题(10 分)


阅读下列名著选段,完成 1~3 题。


三个酒至数杯,正说些闲话,较量些枪法,说得入港,只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁,便把碟儿盏儿都丢在楼板上。酒保听得,慌忙上来看时,见鲁提辖气愤愤地……郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步, 踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。


两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。


郑屠挡不过,讨饶。鲁达喝道:“咄!你这个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动弹不得。


鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。


1.上面的文段选自《水浒传》第三回《史太郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西》, 文中与鲁达在潘家酒楼上喝酒的两位好汉是 。(2 分)


2.鲁达为金氏父女到状元桥找郑屠算账,采用了什么方法?说明了鲁达什么性格特点?(4 分)


3.施耐庵极擅在人名中隐含人物的性格特点请以鲁达为例,从他的姓、名、法号中任选一个,结合选文内容及你积累的名著知识,说说他的性格特点。(4 分)





2020 年中考语文全真模拟卷全解全析


一、1.【答案】(1)在水一方


(2)荡胸生曾云


(3)水击三千里 抟扶摇而上者九万里


(4)忽如一夜春风来 千树万树梨花开


(5)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看


(每空 1分,若有错别字则该句不给分)


【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要


在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出


现错别字。重点词"曾""抟""蓬""殷"。


2.【答案】(1)屏障 (2)媲美 (3)身临其境 (4)杳无消息(每小题 1


分)


【解析】本题考查对汉字字形的书写与辨析。仔细阅读拼音的声母韵母和声


调,再根据语境写出汉字,这些都是常用字,平时注意积累即可,但要养成认真


书写的习惯。书写时,应注意辨析同音字、形近字、易错字,而且书写一定要清


晰、规范。本题要注意"媲美"的"媲"以及"杳无消息"的"杳"的写法。


3.【答案】D(3分)


【解析】本题考查词语的理解与运用能力。D 项的成语使用有误,"一蹴而


就"比喻事情轻而易举,一下子就成功,与前面的 "一下子"语意重复。


4.【答案】B(3分)


【解析】 本题考查辨析并修改病句。B项,成分残缺,在"读经典,读名


著"后边加上"的习惯"。


5.(1)【答案】清明节祭奠亲友的方式发生了变化。(或清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念。)(2分)


【解析】本题考查对文本内容的概括。对于解答材料的整合与探究这类题目,


一定要将两个材料内容都认真研读,找到两则材料关注的共性问题,加以整合,


尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。也将两则材料进行比较,找到内容信


息的不同点。从随着互联网的普及和人们文化素质的提高,清明节祭奠亲友的方


式发生了变化这个角度来说明问题。


(2)【答案】示例:文明是一叶舟,文明祭扫,是一条表达哀思、省时省力、


保护环境的好渠道。(2分)


【解析】本题考查的是语言表达的能力。由题意可知,本题要求用一句话来


描述"文明祭扫",也就是以"文明祭扫"为陈述的主体,并用上一种修辞手法。


为开放类试题,不要求统一答案,只需言之成理,使用自己最熟悉的修辞手法即


可。材料的中心话题突出,易于发表感想,且学生表达的自由度大。本题拟题很


好,在考查学生语文能力同时,让学生懂得观察生活,关注社会,体现了考试的


教育功能。如可从"文明祭扫"的意义角度构思答案,切记用上修辞。


二、(一)6.【答案】(1)参与 (2)通"遍",遍及、普遍 (3)案件(3


分)


【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译


句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊


情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是:徧:通


"遍",遍及、普遍。


7.【答案】(1)居高位、享厚禄的人目光短浅,不能深谋远虑。(2分)


(2)第一次击鼓能够振作士气,第二次击鼓时士气就减弱了,到第三次击


鼓时士气已经枯竭了。(2分)


【解析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。重点词语:鄙,目光短


浅;远谋,深谋远虑。


8.【答案】D(3分)


【解析】本题考查的是对短文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内


容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,逐项进


行分析即可。D项不正确,在曹刿心目中,取信于民是取得战争胜利的先决条件。


(二)9.【答案】C(3分)


【解析】本题考查理解文言词语的含义。A项中的"常",前者译为"经常",后者译为"平常""普通"。B项中的"居",前者译为"居住",后者译为"留""停留"。C项中的"哀",均译为"悲哀""伤心"。D项中的"苟",前者译为"如果",后者译为"苟且"。


10.【答案】良少诞节/母憙驴鸣/良常学之/以娱乐焉(3分)


【解析】本题考查划分文言句子节奏。有以下六种情况注意停顿:主谓之间要停顿;谓宾之间要停顿;谓语中心语和介宾短语之间要停顿;"古二今一"之间要停顿;关联词后面要停顿;总领性词语后面要停顿。根据句意来划分即可。


11.【答案】(3分)他是一位孝敬长亲、不拘泥于礼的形式的人。


【解析】本题考查的是对短文内容的理解。细读全文,从戴良"母憙驴鸣,良常学之,以娱乐焉"等可知,他孝敬长亲;从"良独食肉饮酒""若味不存口,食之可也"等可知,他不拘泥于礼的形式。据此总结即可。


【参考译文】戴良字叔鸾,汝南慎阳人。戴良自小行为放纵不拘,母亲喜欢


听驴叫,戴良就经常学驴叫来让母亲高兴。等到母亲去世时,他的哥哥伯鸾居住


在帐篷(吃饭)只喝粥,不合礼的行为不去做,戴良却独自吃肉喝酒,悲哀到极


点时才哭,但两人都面容憔悴。有人问戴良说:"您这样守丧,合乎礼吗?"戴


良说:"合乎礼。礼是用来控制感情放纵的。感情如果不放纵,还谈什么礼呢!吃东西而感觉不到美味,所以造成面容憔悴的结果。如果美味从口中尝不出来,(那么)吃它是可以的。"和他谈论的人没法强行改变他。


(三)12.【答案】A(3分)


【点拨】本题考查理解和分析文章内容。根据第④段"我很可能 3岁就可以阅读了"可知 A项说法有误。


13.【答案】C(3分)


【解析】本题考查论据和论证方式。A项,第②段引用海明威的话,属于道理论据,不是事实论据。B项,第⑤段画线句子运用了比喻论证,没有运用举例论证。D项,第⑦段主要引用以赛亚·柏林的话,运用道理论证,第⑧段没有运用论证方法。


14.【答案】示例一:我赞成作者提出的"阅读越早越好"的看法。俗话说"幼学如漆",小时候,我阅读了不少唐诗宋词,到现在都还记得,常常就能脱口而出。早点学会阅读,喜欢阅读,就能够提高我们的语文水平。


示例二:我赞成作者"坚持阅读,养成终身阅读习惯"的观点。读书就是开启心智,成熟情商,解除困惑,享受生命的过程。阅读《钢铁是怎样炼成的》这一本书时,保尔不屈不挠的精神打动了我。每当我遇到困难的时候,就想起这本书,想起保尔的奋斗精神,就增加了勇气和信心。坚持阅读,让我受益匪浅。


【解析】本题考查根据文意谈自己个性化的阅读启迪和感悟。文中分别提出了"阅读是越早越好""阅读要主动积极""坚持阅读,养成终身阅读习惯"等观点,我们可以选取其中一种观点进行阐述自己的体会。


(四)15.【答案】"我"恶作剧式的选题却得到地理老师的支持,虽然答辩时"我"举动出格,但她仍激励、引导"我",使"我"迷途知返,通过努力最终考取理想院校。(3 分)


【解析】本题考查的是概括文章的内容要点,通读全文,理清故事线索,梳理情节,根据主要人物的活动,采用"人+事"的方法进行概括。


16.【答案】①关爱、包容,和蔼可亲;②细心、智慧,洞察一切;③认真、用


心,善于引导。(3 分)


【解析】本题考查的是分析人物形象。本题作答时要依据文中的"她"的言行举止和对"我"帮助和影响进行分析。


17.【答案】"微笑"一词①描写人物神态,且反复出现,刻画并突出了地理老师和蔼可亲的性格特点;②用语虽平实朴素,但细小传神,令人印象深刻。(3 分)


【解析】本题考查描写手法的表达作用。本题中,用"微笑"一词反复来描写地理老师的神态,既突出表现了她的和蔼可亲的性格特点,又使文章前后呼应,结构严谨,给读者留下深刻的印象,从而表达了"我"对"她"的感激之情。据此理解作答。


18.【答案】感谢地理老师用激发和鼓励,让"我"找到自信、不再叛逆自负,并做出开始拼搏努力的决定。(4 分)


【解析】本题考查的是品析句子的含义。本题主要从老师对"我"的影响和"我"对老师的感激两个方面分析作答。


19.【答案】赞同。因为这一举动体现出"我"①有勇气。在大庭广众敢于亮出自己的观点,接受大家的评判,还有可能遭遇别人异样的眼光。②有思想。"我"虽然有些偏激武断,叛逆孤傲,但对教育制度有自己的看法和认识,不人云亦云。不赞同。因为这一举动体现出"我"①做事有些莽撞。冲动随性,不计后果,忽略了老师为课题论文付出的心血,显出"我"的幼稚不成熟。②思想有些偏激。"我"对教育制 度虽然有自己的看法和认识,但比较偏激武断,有些以偏概全。(4 分)


【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。解答此类试题一般采用"观点+理由"的格式,采用 1+2或 1+3的语言表达形式。即言简意赅地表述自己的观点,再用"比如""例如"之类的词语,依据题目的相关要求,结合文章内容和自己的认知和体会来谈理由,语言要通顺,表意要明确,尽量有文采。只要切合文题要求,答案不唯一,言之成理即可。


三、20.【答案】例文示例(50分):


附加题


1.【答案】史进 李忠(2分)


【解析】本题考查对名著人物、情节的掌握。解答文学名著题,首先要将相关知识记牢,如文学常识(名、时、地、评、作)、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等,在平时就要对名著常识知识做好积累。文本材料叙写的是《水浒传》第三回"史太郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西"的相关情节。根据原著,与鲁达在潘家酒楼上一同喝酒的两位好汉,一个是九纹龙史进,一个打虎将李忠。


2.【答案】鲁达到郑屠店后先要十斤精肉臊子,再要十斤肥肉臊子,最后要十斤


寸金软骨,并且只许郑屠动手切,以便激怒郑屠,让他也尝尝被欺负的滋味。采用的是激将法。说明鲁达机智、粗中有细的性格特点。(4分)


【解析】本题考查对小说情节和人物的概括与分析。本题作答要依据"鲁提辖拳打镇关西"的相关情节来作答。鲁达与史进、黄忠三人在酒楼中吃酒,听得隔壁阁子里有人啼哭,汉了解事情的原委后,便采用戏耍(激将)郑屠的方法,先是要十斤精肉臊子,再要十斤肥肉臊子,最后要十斤寸金软骨,并且只许郑屠亲手来切,以此来激怒郑屠。从中可以看出,鲁达是一个嫉恶如仇、做事机智、粗中有细的人。据此概括作答。


3.【答案】示例一:"鲁",鲁达听到金翠莲父女的哭声后很焦躁,乱丢碟盏,表现出其"粗鲁急躁"的性格特点。示例二:"达",鲁达倾尽钱财帮助金翠莲父女,表现出其"慷慨豁达"的性格特点。示例三:"智深",鲁达在帮助金翠莲父女脱身后,"恐怕店小二赶去拦截他,且向店里掇条凳子,坐了两个时辰。约莫金公去得远了,方才起身";三拳打死镇关西后,怕惹上官司,便说郑屠诈死,借机迅速离开,表现出其"智慧深思,粗中有细"的性格特点。(4分)


【解析】本题为开放性试题。作答时,要从人名所用的字的角度来分析揣摩人物的性格特点。"鲁"是指其性格上的"粗鲁急躁";"达"是指其性格上的"慷慨豁达";"智深"指其性格"智慧高深、粗中有细"。结合具体的事件分析作答即可。答案是多元的。


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